Katharinchen
Neues Mitglied
Hallo :winke:
Ich besuche zurzeit die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe und wir nehmen momentan in Form des Längsschnittverfahren :autsch:Fremd(sein) in historischer Perspektive durch.
Unser allgemein sehr bescheidenes Geschichtsbuch behandelt dabei exemplarisch, ohne den für eine Quellenanalyse fundamental erforderlichen historischen Kontext zu erläutern, im Prinzip vollkommen aus dem Zusammenhang gerissen, folgende Themen:
- Die Darstellung der Germanen aus römischer Perspektive - Germanenbilder von Caesar & Tacitus
- Mitteralterliche Weltbilder in Asien und Europa
- Selbst- und Fremdbilder in der frühen Neuzeit -> Kolonialismus
- Fremdsein, Vielfalt und Integration - Migration am Beispiel des Ruhrgebiets im 19. und 20. Jahrhundert -> Ruhrpolen/ Gastarbeiter
Nach den Ferien steht nun die erste Klausur in Form einer Quellenanalyse an. Mein Lehrer, ein Referendar :weinen:, hat uns offenbart, dass sie entweder über "Selbst- und Fremdbilder in der frühen Neuzeit" in Bezug auf den Kolonialismus oder über Arbeitsmigration (und darauffolgende "Integration") am Beispiel des Ruhrgebiets (Ruhrpolen/Gastarbeiter) gehen wird, letzteres werden wir noch im Unterricht "durchnehmen".
Da ich zu den Themen jedoch nur einen spärlichen historischen Kontext besitze, wir im Unterricht wenig notiert haben und ich im Internet nichts nützliches finde, wende ich mich hilfesuchend an dieses Forum. Ich wäre euch sehr dankbar, wenn ihr euch Zeit nehmen und ergänzen bzw. korrigieren würdet.
Hinsichtlich des Kolonialismus haben wir über die Landung der Portugiesen im Kongoreich, die Formen des Kulturkontaktes nach Urs Bitterli, den Reisebericht des Amerigo Vespucci und (die Subjektivität von) Reiseberichten gesprochen.
Folgende Punkte:
1.Definition Kolonialismus?
2.Ursachen bzw. Ziele des Kolonialismus?
Diesbezüglich haben wir nur die Eroberung Konstantinopels durch die Osmanen 1453, die daraus resultierende Blockierung des Landwegs und man folglich einen Seeweg um Afrika nach Indien, um die höhen Zölle zu umgehen suchte, notiert. Als Ziel die Ausweitung des eigenen Machtbereichs - Sicherlich war dies jedoch nicht die einzige Ursache bzw. das einzige Ziel oder?
3.Verlauf des Kolonialismus? -Welche wichtigen Aspekte (Ereignisse, Verträge etc. ) sollte ich wissen?
4. Das europäische Bild der Fremden- Wodurch zeichnet sich die indigene Bevölkerung in der "fremden Welt" aus?
Dazu haben wir Inzucht, Kanibalismus, Unterentwicklung, Polytheismus und Anarchie notiert?
5. (Subjektivität) Reiseberichte?
- Widerspieglung der Formen des Kulturkontaktes
- An die breite Menge adressiert
- Vervielfältigung per Buchdruck
- Verbreitung per Marktschreier
- nicht nachprüfbar
- Aus der Perpektive des Verfassers und somit aus europäischer Sicht
- prägten nachhaltig das Bild der Fremden + Eigenwahrnehmung der Europäer
Vielen Dank fürs Lesen, über Antworten wäre ich sehr erfreut. :winke:
Ich besuche zurzeit die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe und wir nehmen momentan in Form des Längsschnittverfahren :autsch:Fremd(sein) in historischer Perspektive durch.
Unser allgemein sehr bescheidenes Geschichtsbuch behandelt dabei exemplarisch, ohne den für eine Quellenanalyse fundamental erforderlichen historischen Kontext zu erläutern, im Prinzip vollkommen aus dem Zusammenhang gerissen, folgende Themen:
- Die Darstellung der Germanen aus römischer Perspektive - Germanenbilder von Caesar & Tacitus
- Mitteralterliche Weltbilder in Asien und Europa
- Selbst- und Fremdbilder in der frühen Neuzeit -> Kolonialismus
- Fremdsein, Vielfalt und Integration - Migration am Beispiel des Ruhrgebiets im 19. und 20. Jahrhundert -> Ruhrpolen/ Gastarbeiter
Nach den Ferien steht nun die erste Klausur in Form einer Quellenanalyse an. Mein Lehrer, ein Referendar :weinen:, hat uns offenbart, dass sie entweder über "Selbst- und Fremdbilder in der frühen Neuzeit" in Bezug auf den Kolonialismus oder über Arbeitsmigration (und darauffolgende "Integration") am Beispiel des Ruhrgebiets (Ruhrpolen/Gastarbeiter) gehen wird, letzteres werden wir noch im Unterricht "durchnehmen".
Da ich zu den Themen jedoch nur einen spärlichen historischen Kontext besitze, wir im Unterricht wenig notiert haben und ich im Internet nichts nützliches finde, wende ich mich hilfesuchend an dieses Forum. Ich wäre euch sehr dankbar, wenn ihr euch Zeit nehmen und ergänzen bzw. korrigieren würdet.
Hinsichtlich des Kolonialismus haben wir über die Landung der Portugiesen im Kongoreich, die Formen des Kulturkontaktes nach Urs Bitterli, den Reisebericht des Amerigo Vespucci und (die Subjektivität von) Reiseberichten gesprochen.
Folgende Punkte:
1.Definition Kolonialismus?
2.Ursachen bzw. Ziele des Kolonialismus?
Diesbezüglich haben wir nur die Eroberung Konstantinopels durch die Osmanen 1453, die daraus resultierende Blockierung des Landwegs und man folglich einen Seeweg um Afrika nach Indien, um die höhen Zölle zu umgehen suchte, notiert. Als Ziel die Ausweitung des eigenen Machtbereichs - Sicherlich war dies jedoch nicht die einzige Ursache bzw. das einzige Ziel oder?
3.Verlauf des Kolonialismus? -Welche wichtigen Aspekte (Ereignisse, Verträge etc. ) sollte ich wissen?
4. Das europäische Bild der Fremden- Wodurch zeichnet sich die indigene Bevölkerung in der "fremden Welt" aus?
Dazu haben wir Inzucht, Kanibalismus, Unterentwicklung, Polytheismus und Anarchie notiert?
5. (Subjektivität) Reiseberichte?
- Widerspieglung der Formen des Kulturkontaktes
- An die breite Menge adressiert
- Vervielfältigung per Buchdruck
- Verbreitung per Marktschreier
- nicht nachprüfbar
- Aus der Perpektive des Verfassers und somit aus europäischer Sicht
- prägten nachhaltig das Bild der Fremden + Eigenwahrnehmung der Europäer
Vielen Dank fürs Lesen, über Antworten wäre ich sehr erfreut. :winke:
